高效学习力训练法
先理解规律，再动手实践
意识训练
课中王老师带着观察字体的规律，带领做规律的笔记，做自己的老师，更快掌握知识点。
动手训练
让学生在学会之后，还能“会用”，能做到“举一反三”，通过典型例字，掌握一类类字的书写。
这些练字难题，你家孩子中了几条？
孩子常见的书写问题
握笔姿势错误
攥拳、勾腕、趴桌歪头
写字歪歪扭扭
大小不一、结构松散
笔顺混乱
漏笔、错笔顺、前后不一
写作业太慢
拖沓、停顿多、效率低
卷面丢分
涂改多、卷面不整洁
家长辅导崩溃
不会教、越催越抗拒
为什么选择简小知
专业教学模式——简小知用独创的“六步阶梯式教学法”和“高效学习力训练法”进行教学。
六步阶梯式教学法
每个知识点「三次讲解 + 三次练习」
01观察和王老师一起观察字体的规律
02做笔记王老师带领做笔记深度理解字体规律
03示范根据前面分析的书写规律，进行高清示范
04总结王老师帮助大家总结书写特点
05书写及时练习实践，巩固知识要领
06知识拓展完成课后练习题，检测知识点掌握情况
简小知写字课，为 5—12 岁孩子提供分龄、分阶段的规范书写训练。
通过卡通动画的形式讲解笔画结构，加上课堂跟练、真人老师1v1点评与学习反馈，帮助孩子养成正确的书写习惯，再逐步用到日常书写中。目前已帮助500w+家庭，解决孩子写字丑、写字慢等难题，每天仅15分钟，孩子轻松写出一手漂亮字。
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覆盖场景
孩子在练习本上写得不错，写作业时又变回原样，往往是因为只练了范字，没有练“换一个字、换一种格子、换一个书写任务”时怎样继续保持。
课程会把书写知识放到具体任务里练习，帮助孩子在不同场景中重新观察和调整。
使用场景家长常见观察对应训练点反馈方式
课本生字会认会写，但笔顺、占格不稳定笔顺、笔画、田字格观察练习作品与老师建议
家庭作业写快后字变形、涂改多结构、书写节奏、卷面整理作业作品可作为练习参考
听写容易漏笔、错笔或写得赶常见笔顺与笔画组合错误点复盘与同类字练习
单元练习同类字写法不一致偏旁、结构和主笔规律相似字迁移练习
田字格 / 横线格字站不稳、大小不一占格、字距、行距格式化练习与点评
考试卷面赶时间时字迹潦草、来不及检查规范快写与限时任务过程建议，不承诺分数变化
限时书写每个字停顿多、越催越乱动作连贯性、常见结构处理限时练习过程回看
家长陪练家长不知道具体怎么指导明确的课程要点和老师反馈家长查看练习重点与进度三师伴学，每一个环节都有专业保障
“日-周-月”科学完备学习跟踪体系，多师催学督学，让孩子在鼓励中爱上学习
领衔教研
王慧志
简小知写字课联合创始人
- 中国硬笔书法协会高级讲师
- 广东省硬笔书法协会教育中心金牌讲师
- 广东教育出版社字帖教材特约作者
- 广东省规范汉字书写委员会主任
- 广州硬笔书法家协会常务副主席
视频点评老师
一对一录制点评
针对用户书写/卷面作业，录制一对一点评视频，指出具体问题
班主任老师
全程陪伴答疑
书写问题可直接咨询班主任，获得即时解答与督促
王慧志老师长期从事硬笔书法教育与规范汉字书写教学。
·他作为中国硬笔书法协会会员兼高级讲师、广州硬笔书法家协会常务副主席，并曾担任中国教育学会书法专业委员会讲师团讲师、华南师范大学硬笔书法网络课程主讲老师。·在专业赛事与文化活动方面，王慧志老师曾获第二届粤港澳中小学校硬笔书法精英赛教师组特等奖，并受邀担任南国书香节硬笔书法教育主讲专家。·为了帮助孩子从“理解字形结构”到“写出一手漂亮字”，再把“方法用到日常书写中”，他开发出简小知写字课，围绕笔画、结构、占格和书写动作，用卡通动画的授课形式，配合纸笔练习、真人老师1v1点评与同步校内进度，帮助孩子建立更清晰的书写观察方法和练习习惯。
六大贴心服务 · 完整的学习闭环，学习效果更有保障
作品墙
学员作品集中展示，收获点赞与鼓励
学习报告
学习进度与成果定期可视化
反复回放
课程内容随时回看，巩固要点
家长指导
为家长提供家庭辅导方法
学情检测
阶段性检测学习效果
点评辅导
作业获老师一对一点评
万千家长的真实口碑
家长真实评价节选（来自简小知真实用户 ）
王宇畅妈妈 · 试听 5 天
"以前写作业坐不住 5 分钟，现在自己捧着平板认真听课，专注力直接拉满，每天主动喊着'我要上简小知的课'。"
芊妤妈妈 · 学习 7 天
"最开始坐不住 5 分钟，现在能主动练字 15 分钟，写出来的'横平竖直'已经初见模样，笔画里有了'锋'的感觉。"
刘昕瑶妈妈 · 学习 2 个月
"一年级暑假整个练字效果不好，现在对比之前的字迹，变化真的是天壤之别，老师在课堂上直接表扬了。"
连菲喆家长
"从最初握笔不稳、字迹潦草，到如今能写出工整美观的汉字。王老师每次课后都给出个性化建议，帮助我们明确改进方向。"
张伊泽家长
"学了一段时间后，让孩子翻看自己没学写字时的作品，他自己都说好好笑。书写上的提升让孩子变得更加自信。"
吕牧霖家长
"孩子开始喜欢上练字和学习，也因此爱上了文学名著，再也不觉得唐诗宋词和文言文枯燥了。"
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